Writing / 我的记录

把日子,
写成可回看的页码。

项目、学习笔记与生活。不急于给每件事下结论,只把值得记住的过程认真写下来。

把路走成回答

以纪念馆路线图前孩子的提问开篇,用“红线”和“半条被子”两组意象串起于都出发,遵义转折,雪山草地与胜利会师。结尾回到孩子指尖,让历史之路转化为新时代青年面对困难时的个人选择,突出理想信念、实事求是和人民立场

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一条河记得所有脚步

让于都河成为历史见证者,以河流、灯与行囊等具体意象压缩长征历程。前半段写艰险与牺牲,后半段由会师转向实验室和田野,使“抵达对岸”成为跨越九十年的行动命题,礼赞长征精神在新时代的延续

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